虽然现时的美术高考在一定程度上保证了上大学的公平性，却造成了艺术人才教育和培养的畸形。考试用一把尺子，不讲兴趣、感觉，没有灵感、创新， 将众多学生千篇一律地培养成千人一面，仅有共性而丧失个性，这是真的艺术教育的最大败笔啊。要培养出一大批高素质的艺术人才，艺术高校必须首先负起责任 来。首先应该做的是给盲目扩招降个温，不能把艺术生当成学校的摇钱树；其次是要改变一下目前的艺术统一考试模式，增加各艺术高校招生的自主性和灵活性；再 者关注和强调考生的综合文化素质，提高文化课程的门槛。这样，才能明确警示学校和家长，美术高考不是考取大学的捷径，不是学习差等生的收容所。使那些对美 术没有兴趣的学子及早回头转向，减少不必要的延宕和浪费，于国、于民、于己均有利。高等艺术教育也应当调整和优化结构，采取协调可持续发展策略，放弃投机 取巧急功近利的办学思维和模式，将培养真正的社会所需要的艺术人才放在首位，把好录取关，向那些有钱无“艺”、有技无“文”的学生坚定地说“不”，为那些 有艺术天赋、有艺术表现力的学生创造脱颖而出的环境。牢记艺术院校的神圣职责，不仅要注重培养学生精湛的艺术技艺，更要加强学生的文化理论修养；不仅要注 重当前的就业，更要关注学生未来的发展，努力为社会培养出高素质综合型的艺术人才。   总之，在当今美术高考中无论是学校还是家长，或者是学生本人，我认为都应该根据学生自己本人的兴趣爱好和实际情况来决定自己的人生奋斗目标。正所谓三十六 行，行行出状元。不一定要上大学才能有美好的前途，也不一定上了大学就有美好的前途。人生是学生自己的，要正确的选择才会在将来不后悔。只有这样我们才能 努力为社会培养出高素质综合型的艺术人才。

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